中国父母一向看重对孩子的教育和培养，特别是目前，中国父母对孩子教育的看重到了无以复加的程度，这真叫人喜忧参半。
一方面，大家为父母对孩子的爱深深感动；其次也为父母不断加深的婴幼儿教育焦虑深感担心，由于这种焦虑必然会通过多种方法和渠道传递给大家的孩子们。
一个最明显的现象是：大家的孩子们从婴幼儿园开始就“不是在兴趣班就是在去兴趣班的路上”或者“不是在补习班就是在去补习班的路上”。然而，像如此只看重学习和智商开发，不看重其他能力和品质培养的不好的后果，随着着孩子的成长将会渐渐显现。
要做好家庭教育，父母第一需要知道我们的教育对象，也就是我们的孩子。了解孩子是每一个父母的必学课。
了解孩子的第一步，是树立正确的婴幼儿教育观的问题。
“我的婴幼儿教育观是什么？”可能不少父母都没考虑过，但这会非常大程度上影响教育方法和行为。说得简单点，婴幼儿教育观就是要把孩子培培养什么样人的问题。这其实是每个父母第一要考虑的问题。
大家着重培养孩子哪种品质？怎么样安排孩子的学习和生活？孩子一天的时间怎么样分配？大家如何对孩子提需要，孩子达到或没达到需要时怎么样表彰和批评？这类可能都与大家的婴幼儿教育观有关。由于孩子天天的平时学习和生活决定了孩子的各种能力和品质的进步。
但现实日常，不少父母因没明确的或正确的婴幼儿教育观，总是只关注孩子的智商、才艺和技能的培养，不断为孩子购买益智商品、用各种兴趣班和辅导班填满孩子的生活，但却不关注孩子情商的培养，这是很危险的。由于孩子的幸福甚至成功可能由此被你抹杀了。
情商是大家幸福生活的要紧技能之一，包含自我控制能力、情绪调节能力、抗挫折能力、人际交往能力等方面，延迟满足能力就是自我控制能力的要紧方面。
哪种生活会更幸福？情商高的人更幸福。情商的培养不但会干扰孩子的将来生活，还会反过来影响孩子的学习成效、智商进步。除去延迟满足能力，情绪调节能力也非常重要，如海量心理学和脑科学的研究表明，情绪会干扰大脑功能的达成，对大脑功能起到促进或妨碍有哪些用途，包含集中注意力、解决问题的能力等。假如家庭教育的重点完全放在IQ培养上，无疑是强迫孩子单脚走路，为孩子将来的进步埋下隐患。
因此，大家要警惕当代家庭教育的误区：重IQ轻情商。为了孩子一生的幸福，大家要树立正确的婴幼儿教育观，为孩子有幸福开心的生活而教。大家要把孩子培培养一个能幸福生活的人，不但让孩子不输在起点，更要紧的是让孩子“赢在终点”。
